为进一步培养初中学生的自主学习能力，提升生物科学素养，自2016年9月9日起，在南校区主管领导的支持下，初中生物组老师充分挖掘标本库珍贵动植物资源标本和日常教学模型，利用生物实验室的空间资源，开展了“生物模型标本开放展览”活动。初一、初二年级的同学们带着满满的好奇心和求知欲，利用午休时间来到生物实验室，在开放而宁静的氛围里进行参观学习。
　　“鼓励学生主动参与学习，在亲历的过程中提出问题、获取信息、寻找证据、发现规律，从而学习生物学知识，形成积极的科学态度，发展终身学习能力”是符合生物学科特点的教育培养思路。将实验室的空间资源与教学资源有机整合并向学生完全开放，有利于学生在开放的环境下对知识进行自由化、直观化的自主学习，也有利于培养学生将对知识的好奇心和学习的热情转化成良好的学习习惯
和主动探究的学习能力。下一步，初中生物组还将尝试将展览常态化，为学生营造更浓厚也更宽松的学习氛围。
　　愿这些教学资源能焕发出新的能量，亮点学生头脑中智慧的火光，成为点亮未来的星星之火。（撰稿 王也 崔磊 张凯）